PROGRAMA ESCUELAS DE CALIDAD (PEC)

El Programa de Escuelas de Calidad (PEC), nace

como una iniciativa de reforma de la gestión institucional y escolar, que busca superar diversos obstáculos para el logro educativo, tales como:

• El estrecho margen de la escuela para tomar decisiones.
• El desarrollo insuficiente de una cultura de planeación.
• La ausencia de evaluación externa de las escuelas.
• La ausencia de retroalimentación de información para mejorar su desempeño.
• Las condiciones propicias para el desarrollo de un liderazgo efectivo de los directores, supervisores y jefes de sector.
• La escasa vinculación entre los actores de la escuela.
• El ausentismo.
• El uso poco eficaz de los recursos disponibles en la escuela.
• La limitada participación social.
• La existencia de prácticas docentes rutinarias.
• Las deficiencias de infraestructura y equipamoiento.

El programa busca transformar el diseño de la política educativa, de una formulación central, que concentra todas las decisiones acerca de las prioridades, las estrategias, los recursos y su distribución, a un esquema que permita generar un modelo de gestión con un enfoque estratégico desde la escuela hacia el sistema educativo, que involucre a las autoridades responsables de los tres niveles de gobierno (federal, estatal y municipal).

El PEC considera que si los maestros, directivos, alumnos y padres de familia forman una auténtica comunidad escolar, ésta tendrá la capacidad de identificar sus necesidades, problemas y metas realizables orientadas hacia la mejora de la calidad del servicio educativo.

El objetivo general es instituir a las escuelas públicas de educación básica benefeciadas por el programa, un modelo de gestión con un enfoque estratégico orientado a la mejora de los aprendizajes de los estudiantes y la práctica docente, que atiende con equidad a la diversidad, apoyándose en un esquema de participación social, de cofinanciamiento, de transparencia y rendición de cuentas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

• Promover y apoyar la transformación de la gestión escolar.
  
• Capacitar a los directivos escolares.


• Propiciar las condiciones de normalidad educativa necesaria para el funcionamiento eficaz de la escuela.


• Contribuir a la gestión de una cultura de corresponsabilidad entre los agentes educativos.


• Controbuir a superar los rezagos en infraestructura.


• Incentivar el cofinanciamiento educativo entre el gobierno federal, estatal y municipal y los sectores sociales y productivos.